在當今教育多元化的大背景下，臺灣的大學入學考試制度也隨之發展和變革，從學科能力測試（學測）到分科測驗的引入，目的在於更精確地評估學生在特定學科的深度與專精程度。分科測驗專注於學生對專業知識的掌握和應用能力，尤其重要的是，它為學生提供了展示其專業深度的機會，這對於學生的未來學術追求和職業規劃具有深遠的影響。
摘要
| 分類 | 目的 | 特點 | 時間 | 科目範圍 | 評分制度 | 應用方向 | 考試形式 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 學測 | 全面性評估 | 五大領域 | 固定 | 基礎 | 級分制 | 多元入學 | 選擇題等 |
| 分科測驗 | 專業深度評估 | 專業科目 | 較靈活 | 深入專業 | 級分制 | 專業範疇 | 包括主觀題 |
分科測驗跟學測一樣嗎？
在臺灣的大學入學考試體制中，「學科能力測驗」（學測）和「分科測驗」各有其特色與側重點。學測是全面性評估，旨在衡量學生對語文、數學、英文、社會和自然五大領域的基本素養及核心能力。其成績被廣泛應用於各大學的繁星推薦、個人申請等多元入學管道，是一項基礎性的考試。
而新制的分科測驗則是更專注於學生在特定學科上的深度理解與運用。這包括了數學乙、物理、化學、生物、地科、歷史、地理、公民等學科，並且在考查範圍上，以高中階段的部定必修課程及加深加廣選修課程為主。此舉意在評估學生對於專業學科的細節掌握與深化分析的能力，對於有志於攻讀特定學術領域的學生而言，這類測驗提供了一個展現其專業和深度的機會。
在實際操作上，學生通常依據各自的志願和所希望就讀學系的特性，選擇相應的分科測驗科目參加。而在分發入學這一通道，所謂的「分發」是指學生依照分科測驗或學測的成績，按照學生的志願及成績排序，由系統統一分配至各大學各學系的過程，其中只以入學考試的成績為依據，不涉及高中平時的學業成績或其他綜合評量。
分科測驗的存在，實際上是給予學生一個更明確指向的選擇，讓他們能夠根據自己的學科興趣和專長來規劃未來學術和職業道路。對於大學而言，也能透過這項測驗更精準地選擇符合學系需求的學生。然而，考生在選擇參加分科測驗時，須意識到每個領域的競爭程度和相關大學系所的要求，以利於做出最適合自己未來發展的選擇。
分科測驗需要學習歷程嗎？
在進行分科測驗的準備時，學習歷程的紀錄確實是重要的一環。分科測驗主要於7月進行，主要目的是評量學生在關鍵學科上的核心能力，此測驗著重於學生在國教階段的部定必修科目以及加深加廣選修項目的學習成效。
針對學習歷程檔案（簡稱學歷檔案）而言，它是綜合學習表現中一個不容忽視的部分。此檔案涵蓋了學生的基本資料、歷年的修課記錄、在各科課程中的學習成果、多元化的表現，以及學生對自己學習歷程的自我描述等豐富資訊。透過這些詳盡的紀錄，能夠全面地展現學生在學習上的努力和進步，而這對於學生未來尋求進入理想高中、大學或其他教育機構時極為有利。
此外，校系自行舉辦的甄選試（自辦甄試）亦是學生高中升學過程中的另一個重要環節。各高中、大學校系會依據自身特色與需求，設定包含面試、筆試、實作考試或其他形式的評量項目。這些評量不但直接影響學生的錄取結果，也是學校考察學生是否適合其校系特色的重要依據。
因此，在準備進行分科測驗或面對校系自辦甄試時，學生的學習歷程檔案成為了一個展示個人學術及其他相關能力的重要工具。學生應該充分利用這個平臺，將自己在學業上或是興趣發展上的特色和優勢充分展現出來，以提高自己在申請不同教育機會時的競爭力。
為什麼要分科測驗？
分科測驗的設立，根本上旨在評量學生在特定學科領域的專精程度及深度，這樣的安排對於學生而言是一種更細緻且重點化的考察。以理科和人文社會科學等不同類別為例，分科測驗通常包含數學、物理、化學、生物、歷史、地理、公民等科目。學生根據自己的志願及興趣，選擇相對應的科目進行應試。
在實際應用上，分科測驗不僅要求學生理解廣泛的學科知識，還須能夠應用這些知識解決複雜的問題，這對於培養學生的批判性思維，解決問題能力，以及對學科的深入了解極為重要。此外，各科的測驗題型涵蓋了選擇題、非選擇題（例如：填充題、簡答題），這讓考試不僅能考察學生對知識的記憶，也能檢驗他們對概念的理解與運用。
此外，分科測驗還對學生未來的學術發展方向起到了關鍵的引導作用。考生通過在分科測驗中的表現，顯示了其對某一學科領域的傾向和適應性，從而幫助大學的招生委員會識別出哪些學生最適合某特定學系或學科的深入研究。這種匹配系統確保了學生和學術環境的最佳結合，也為高等教育的素質提升做出了貢獻。
最後，由於分科測驗的分數常常是影響學生能否進入理想大學與科系的關鍵，因此相較於基礎能力的「學測」，分科測驗更能顯示學生的學科專長與優勢。學生在這一環節的傑出表現是向大學展示其學術潛力與專業承諾的重要機會。因此，可以說分科測驗是學生學術生涯中的一個重要轉折點，它不僅考驗學生的學科能力，也是未來學術路徑規劃的一部分。
分科測驗考什麼？
分科測驗嚴謹地檢視學生在各專業領域的學科知識與思辨能力，其目標在於培養學生能靈活應用所學於日常生活及未來的學術追求中。測驗題型多元，旨在評量學生對於基本概念的理解、計算技巧、邏輯推理、問題解決及批判性思考等多方面能力。
在數學甲領域中，學生將面臨基礎代數、幾何、和統計的挑戰，題目跨足實數、函數、機率等，考查學生如何援引數學原理解決實際問題。物理則涉獵力學、光學、電磁學等，測驗學生對物理定律的理解與應用。化學測驗則包涵化學反應、原子結構、有機化學等議題，考查化學基本理論至實驗操作的能力。
生物科則著重在對生命科學的探討，從細胞構造到生態系統，測試學生對生物多樣性與複雜性的認識。歷史考科則重在考察學生對不同歷史時期敘事、分析和批判歷史事件的能力。地理科的測驗範圍涵蓋自然環境和人文地理的知識，著重學生對於地理環境與人類活動關係的理解。公民與社會則側重在國家政治構造、經濟發展、社會運動等議題，以培養學生的公民意識與社會參與。
題目設計傾向於情境模擬、圖表分析以及批判反思，藉此引發學生對於問題的深入思考，並且鍛鍊他們如何在有限的時間內有效地組織回答。這些測驗的時間安排得宜，每一科目80分鐘的考核時間，不僅足以讓學生展現其深度與廣度的學科能力，亦能避免因過度壓力而影響表現。考試內容與形式的更新將遵循教育趨勢和學習需求的演進，故若測驗時間或內容有所調整，當局會提前一年進行通知，以便考生有充足的時間準備和適應。
112分科人數會很多嗎？
選擇應考112分科測驗的學生中，報考數學甲科目的學生人數居冠，達到了26,788名學生踴躍報名，顯示出該科目在所有考項中擁有最高的參考人氣。除此之外，選擇化學科目的考生也不遑多讓，有23,700名學生選擇挑戰，而物理科目則吸引了23,504名學生投入其中，顯示出自然科學類科目在學生群體中享有極高的關注度。
可見，在112分科測驗的選考分布上，科學相關科目成為了多數學生的首選，反映出在當前的就學及考試環境下，學生們可能對於理科知識與技能的掌握與發展抱持著高度的期待與熱情，這或許與高等教育中理工科系的發展前景和熱門就業市場息息相關。
為了鼓勵並支援這些即將面臨分科測驗的高中生，在2024年2月27日至6月30日期間，主辦單位提供了一項特殊優惠：凡是持高中三年級學生證、113學年度學測準考證、以及113學年度分科測驗報名證明的學生，將享有報名相關分科測驗輔導課程的優惠，旨在協助他們更好地準備考試，從而在激烈的競爭中脫穎而出。
這個優惠政策不僅凸顯出教育機構對提升學生學科能力的重視，同時也為學生提供了更多的學習資源和機會，讓他們在接受正規課程學習之外，能夠透過更專業的輔導加強自我準備，以對抗越發激烈的學科競爭壓力。
分科志願序有差嗎？
於選填分科志願序的策略布局上頗為關鍵。傳統上，學生或許會將最想就讀的科系排在第一志願，以為此舉能提高其錄取的可能性，但這並非總是最明智的選擇。事實上，學生在填報志願時，需謹慎評估各校系的競爭程度、個人成績與學測門檻之間的關係。
在同分時的斟酌依據，則是一個讓人關注的焦點。根據教育部的分科測驗分發規則，當考生的學測成績達到該校系的門檻並出現同分情況時，其志願序的優先順位便顯得尤為重要。故而，若甲考生將某特定科系排在第二志願，而乙考生將之排在第四志願，且兩人學測成績相同，則在這種情況下，甲考生因為志願序的優先權，會比乙考生先獲得該科系的錄取資格。
另外，這也凸顯了平行志願制度中，策略性地選擇填寫志願的重要性。考生應充分利用每一個可以填報的志願選項，將有利於自己優勢的學校和系所排在適當位置。此外，考生必須考量到個人的學業偏好、職涯發展方向，以及對於未來就業市場的判斷，來安排合理的志願序。
進一步來說，若考生能精準評估申請各科系的錄取機率，並對於自身的學測表現有深刻且實際的認識，則能在激烈的分科測驗競爭中，更精確地將高志願與低志願結合，從而最大化其進入心儀校系的機會。同時，在撰寫志願時，也不可忽略了志願間的遞補機制，高排名志願未被錄取時，下一個志願能否被順利遞補上，也是影響最終結果的一大關鍵。
綜上所述，分科測驗的志願序不僅會影響到考生是否能進入理想科系，還牽動著考生未來的學業和職涯發展。因此，考生在填報志願時必須深思熟慮，並與已有成績、職涯規劃和市場趨勢相互參照，方能在錄取機制的棋盤上佔得有利之勢。
分科測驗滿分多少？
在臺灣的學測系統中，分科測驗的評分是以級分表示，且每一科目的最高級分為60級分。級分的計算機制繁複，旨在將學生的考試表現更精準地區分出來。
首先，每科的級距是基於該科目到考學生的成績分佈來確定，特定的級距(L)是這麼計算出來的：首先找出每科參加考試學生中，原始總分排名前百分之一的平均原始總分—也就是原始得分高的的學生群。假設有小數出現，則採用無條件進位法進位至個位數。然後，將這個平均分數轉化為一般分數表示方式，保留至小數第二位，如果有第三位數則進行四捨五入。接著，該得分會除以60來獲得正式的級距值，為了精度考量，這時候會進行至小數點後第五位的計算，而第六位若存在則再次四捨五入。
此計算方法的設計確保了成績能夠反映出學生間微小的差異，進而區分出學生的學術水平。在實際應用中，學生的原始得分將按照這個級距進行換算，而不是直接以原始分數進行排名，這種級分制度旨在鼓勵學生在各自擅長的領域內發揮，而不是僅僅追求高分。
分科測驗成績的這一衡量標準，使得評分既公平又具有競爭性，並允許教育機構根據成績的分布來給予學生正確的評價和建議，並作為未來教學改進和學生發展方向的有力參考。
分科測驗能填科大嗎？
分科測驗涵蓋了學生高二以後所學習分科的能力測試，適用於計畫在專業或技職領域深造的學生。這類測驗注重專業科目的評量，對於期望進入科技大學的學生來說，分科測驗的成績是一個重要的參考標準。
進入大專院校的途徑多元，學生可根據自己的興趣、特長及未來職業規劃，選擇最合適的測評方式。無論是選擇學測、分科測驗或統測，學生都有機會被傳統大學或科技大學錄取。不過要注意的是，不同的升學渠道對於選科有不同的要求，學生需要了解各自學校及科系對於成績的具體要求。
科技大學通常偏向實務和技能的培養，因此，對於分科測驗中的專業科目成績可能會有較高的要求。學生在選擇分科測驗時，需仔細選擇與未來就讀科系相關的科目，以提高錄取的可能性。
值得一提的是，隨著技術快速發展，科技大學的角色越來越重要，許多企業也開始重視科大生的實務能力。畢業後在就業市場上，具備專業技能的科大畢業生越來越受到青睞。因此，對於有意投身技職領域的學生來說，透過分科測驗進入科技大學將是一條有利於未來職涯發展的道路。
分科測驗如何計分？
分科測驗的計分制度經過改革，現行以60級分製取代原本的百分制，這樣的改變意在使分數更加精細化，並嘗試降低各科成績間的差距所帶來的影響。在這60級分制中，分數的計算依據是以成績排在前1%的學生群之平均分數定義為最高級距，亦即60級分的頂端。這樣的設定使得其他考生的分數能夠按照他們與頂尖學生間的差異被適當地級分化。
具體計分方式，考試機構會先將所有考生的原始分數進行統計，找出排名前1%的學生平均分數，然後以此為基準，針對每個級距設置具體分數。分數級距的確立並非線性等分，而是根據考生分數分布的實際情況進行調整，這意味著每個級距之間的原始分數差可能不同。
在實際操作中，採用這樣計分方式的考試，學生在接到成績單時，會直接看到的是60級分制下的級分，而非原始的百分成績。為了方便學生了解自己的定位，簡章或成績單上通常會提供轉換表或解釋，幫助學生了解自己的分數在全體考生中的大致位置。
此外，這種以頂尖學生平均分數作為參照的計分機制，較能避免因個別考試難度不同而對學生整體評比造成影響。當考試整體偏難或偏易時，前1%的分數仍能較好地反映出來，確保各屆考生間的成績可比性。這種級分制亦在一定程度上縮小了高分考生之間微小差距所造成的重大影響，使得學生能夠在少有壓力的環境下進行考試。
分科什麼時候填志願？
學生們將在暑假期間接到各自的考試成績單，隨後步入關鍵的志願選填階段。具體的選填時間安排在8月的第一週，從8月1日星期二開始至8月4日星期五結束。在這短短的四天裡，學生們需完成對未來教育道路的重大抉擇。
為了協助學生更明智地作出選擇，教育專家們提供了一系列建議。首先，學生們應細讀過往年資料，包括各學校、各系的錄取分數線，從而形成一個大致的標準。分析這些資料後，應以自己的考試成績為基石進行分類，挑選出符合自身實力及願景的學校和科系。
其次，專家建議將志願分為三大類：夢幻志願、務實志願和保險志願。夢幻志願是指那些理想中的學校或科系，其錄取分數略高於學生自己的成績，但有一定的進入機會。務實志願則是與學生自己的分數相當，得以穩妥考量的選項。而保險志願則是做為保底的選擇，這些學校或科系的錄取分數略低於學生的成績，提供了一定程度的安全網。
在這三大類中，學生們宜各自選擇出20個左右的志願，以保持充足的選擇性。如果可能的話，最好讓選填的志願達到最高數量100個。這樣做的目的是為了極大化錄取的機會，以預防因分數計算或市場競爭激烈等各種不確定因素導致的落榜風險。
同時，學生們在選填志願時，還可以參考各大教育論壇、社交媒體上的討論，或是求助於學校的輔導老師、資深的前輩，他們的經驗和見解往往能提供寶貴的第一手資訊。此外，也不容忽視的是就業市場的動向和未來就業前景的分析，這些都是決定其教育道路和職業生涯規劃的重要參數。
最後，學生在規劃將來前途時，還需考量個人興趣與專長，務必在心儀的領域與現實條件之間找到平衡點。精心的規劃和周全的考量將為學生的未來開啟更加寬闊的可能性。
分科會考高三下範圍嗎？
分科測驗，俗稱分科會考，是臺灣高中學生升學重要的一環，相較於普通科目的學科能力測驗（學測），它對於特定科目的要求更為深入及廣泛。分科測驗的設計是為了讓學生能夠依據自己的學習興趣與未來發展方向，選擇相對應的科目進行深造。
分科測驗覆蓋的範圍，的確是包括了完整的高中三年課程，從高一至高三，要求學生對於選擇科目有較完整的知識掌握。這樣的設計允許大學在招收學生時，能更準確地評估應試者在特定學術領域的扎實程度與專業知識。
對於社會組的學生而言，他們通常會選擇歷史、地理以及公民與社會科目，這些科目的內容從古代文明的興衰、各類國家的地理位置特性，到現代社會的政治機制和公民倫理都有所涵蓋。透過這些學科的深入學習，學生能夠培養出較為全面的社會科學素養。
而自然組的同學則常常選擇數學甲、物理和化學，這些科目從基本定律與原理到複雜的應用問題都一一介紹，尤其數學甲對於解題技巧與理論推導的要求更是一大挑戰。此外，有意願投身醫學領域或對生物科孀特別感興趣的學生，通常還會額外選擇生物科。
由於分科測驗對知識的範疇要求較為嚴格，因此對於學習進度、應試技巧等都有相當的要求。學生必須在整個高中階段累積扎實的學科知識，並且針對分科會考的特定題型進行針對性的準備與練習。有些學校或補習班為了協助學生應考，會開設特別的分科輔導班，提供額外的練習材料和模擬試題，以做好充分的準備。
在挑戰分科測驗的同時，學生不僅要有深厚的書本知識，同時也需要發展出解決問題的策略和應對壓力的能力。畢竟，這不僅僅是一場考試，更是開啟未來學術與職業道路的重要鑰匙。
分科測驗會倒扣嗎？
在分科的評量中，試題的計分方式至關重要。考生最關心的是倒扣問題，即答錯是否會扣分。對於選擇題而言，不同時期有不同的規定。例如，某試題若為單選題，在民國100年之前，答錯會導致倒扣；換言之，得到負分，以此來抑制投機猜測的情況。然而，自民國100年起，政策有所調整，單選題改為答錯不扣分，目的是鼓勵考生嘗試作答，不留白題。
對於多選題，政策則更加嚴格。答錯多選題會導致倒扣，直至該題分數降至零。這樣的規定使得考生在面對多選題時必須更加謹慎，因為一旦答錯，不僅不會得分，還可能使得該題目分數歸零，增加了答題的風險。值得注意的是，多選題的倒扣不會影響到其它題目的得分，因此考生可以放心地把精力集中在每一個獨立題目上。
此外，對於任何題型而言，若考生選擇留白，即不作答，則不會有任何倒扣發生。同時，留白題目也不會得到積分。由於不會受到懲罰，這也給予了考生在不確定答案時選擇不冒險的選項。
這些試題的計分規則積極影響了考試策略，考生在準備考試時需要充分理解並適應這些規則。特別是在多選題的部分，必須精確掌握知識點以避免不必要的分數損失。此外，這些規定也鼓勵考生在備考時不僅要學會答案，更要學會如何去除錯誤選項，這是獲得高分的重要策略之一。
分科測驗採計幾科？
教育部日前宣佈，自111學年度起，學科能力測驗將轉型為分科導向的評量方式，名為「分科測驗」。這樣的轉變旨在因應不同學科範疇的專業評估，從而使學生能夠依據個人的學術興趣與專長選擇考試科目。具體來說，此新制測驗涵蓋七大學術領域，分別是：數孓甲、物理、化學、生物、歷史、地理以及公民與社會。
這些科目的考試內容設計上旨在評量學生對於各自領域的深度理解與運用能力。考試的具體時長為80分鐘，這個時長被認為足夠讓學生展現其批判性思維及解決問題的技巧。在評分標準上，採用級分制來衡量學生的學科表現，這是一種相對於純粹的百分比計分更具彈性的計分方式。在這套新的級分制裡，每科的最高級分是60級分，這一改變讓學生有機會通過對特定學科的深入掌握來獲取更高的分數。
分科測驗的成績將被應用到大學的分發入學過程中，作為評估學生學術適配度以及錄取資格的重要參考標準。透過級分化的成績呈現，各個大學可依據學生在特定學科的實力進行篩選，從而使入學機制更加專業化與多元化。這也促使學生在高中階段就開始關注自身的學術定位，並根據自己的未來發展方向選擇和準備考試科目，為進入理想的大學學習範疇作出積極的準備。
分科測驗考多久？
分科測驗是臺灣學生升學的重要關卡，每一科目的測驗都遵循嚴格的時間分配。在這個制度下，學生需接受包含數學甲、物理、化學、生物等自然科目，以及歷史、地理、公民等社會科目的綜合評量。每一科的考試時間設定為80分鐘，這樣的時間設計旨在允許學生有充裕的時間深入思考並解答各類型的考題。
為了確保能在這限定的時間內完成試卷，學生們在平時的學習過程中就必須鍛鍊自己的時間管理能力和解題技巧。每一科的試卷結構通常包括單選、多選題型，以及需要計算或論述的問答題。例如，在數學甲的考試中，試題可能會覆蓋代數、幾何、微積分等範疇，要求學生不僅要有扎實的公式基礎，還要能即時應用於解題；物理科則可能包含力學、熱學、光學等範疇，要求學生能運用物理定律解釋自然現象；化學科試題則包含無機、有機化學及實驗原理等知識。
此外，對於生物、歷史、地理以及公民等科目的學習，也要求學生不僅要記憶大量的專業知識，還應培養批判性思考和分析能力。在這些科目的試卷中，學生需要展示出對社會現象的關注、對歷史事件的評析以及對生物演化、生態環境的了解。
整體來看，分科測驗的每項考科在80分鐘的規定時間裡，都將對學生進行全面且深入的知識及能力考核。因此，考前的準備工作對於學生來說至關重要，良好的學習策略和考試技巧能夠顯著提高答題的效率和質量。
總結
分科測驗作為一種新引入的測評方式，其重點在於評量學生在特定學術領域的深度知識和專業技能。與學測相比，分科測驗更注重專業性和深入學問的理解力，這不僅助力於學生在專業領域的深耕，也為大學提供了更多依據來評估和選擇未來的在校學生。隨著教育的進一步發展，這種測試方式將對學生的學習方向與職業發展起到越來越關鍵的作用。
常見問題
Q1: 分科測驗和學測的主要差別是什麼？
分科測驗更注重專業學科的深入了解和實際應用，而學済是基礎能力的全面性評鑒。
Q2: 在分科測驗中有哪些科目可以選擇？
包括數學乙、物理、化學、生物、地科、歷史、地理、公民等專業科目。
Q3: 分科測驗如何準備更加高效？
鑑於分科測驗的專業性，建議學生深入理解每一科目的基本理論並做大量練習。
Q4: 分科測驗的成績如何影響大學申請？
成績將被用作大學分發入學的重要參考，直接影響學生的未來學術方向。
Q5: 分科測驗在高中教育中的地位為何？
它被視為高中階段學科深度和專業能力的重要評量，對於學生的學術習向選擇有重要影響。
